欄目導航

　　玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學分制教學管理辦法

　　為推進我院教育教學管理制度的全面改革，依照國家教育部和云南省教育廳的有關文件精神，特制定《玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院學分制教學管理辦法》。

　　第一章    總  則

　　第一條  為適應社會對高職人才培養(yǎng)的要求和高等教育體制的改革，為進一步深化我院的教學改革，擬從2011級高職生開始正式實行學分制?！　?nbsp;

　　第二條  我院的學分制試行初期實行學年學分制，通過試行，逐步增大選修課程的開設及學生選課的自由度，不斷完善選課制。

　　第三條  按專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，規(guī)定教學計劃中各門課程的學分和學生必須獲得的總學分，學生修滿規(guī)定的總學分即可畢業(yè)。

　　第四條　學院允許學生按本人的意愿和社會需求選擇專業(yè)方向及修讀課程。 

　　第五條  根據(jù)學院的具體情況，學生可對修讀的課程在條件允許的情況下選擇授課教師。 

　　第二章    學制與學分

　　第六條   三年制高職，總學分控制在120～130學分；五年制高職，總學分控制在230～250分。同時試行“彈性”學制。

　　第七條   允許學有余力的學生比一般的學生每學期多修1--2門課程，周學時不超過30學時，修滿規(guī)定的總學分，經(jīng)學院批準可提前一年畢業(yè)。 

　　第八條  在規(guī)定學制內(nèi)未修滿學分的學生，可延長學習期限，繼續(xù)修讀規(guī)定的課程，延長學習時間需交納有關費用。 

　　第九條   允許部分學生在修滿總學分的70%以上，可申請先就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一段時間后經(jīng)本人申請學院批準可回本校繼續(xù)學習。

　　第十條    三年制高職總學習年限不超過5年，五年制高職總學習年限不超過7年。

　　第三章    教學計劃與課程設置

　　第十一條  各教學系按專業(yè)及專業(yè)方向制定各專業(yè)學分制教學計劃。專業(yè)教學計劃的制定，應以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計人才培養(yǎng)方案，突出應用性、實踐性的原則構(gòu)建課程體系和實踐體系。按照“公共基礎課、職業(yè)技術課、職業(yè)技能綜合訓練課、專業(yè)選修課、公共選修課、素質(zhì)拓展教育課”六大模塊組織課堂教學和實踐、實訓。

　　第十二條  各教學系制訂的教學計劃，經(jīng)教務處組織專業(yè)指導委員會審定，報主管教學的副院長批準后執(zhí)行。根據(jù)需要，教務處將會同教學系適時進行教學計劃的修訂。

　　第十三條 教學計劃中課程設置分必修課、選修課兩大類。 

　　1.必修課是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)生基本培養(yǎng)規(guī)格，要求學生必須掌握的文化基礎、專業(yè)基礎、基本技能和專業(yè)的核心技能，所確定的該專業(yè)必須修讀的課程和環(huán)節(jié)。包括公共基礎課、職業(yè)技術課、職業(yè)技能綜合訓練課、素質(zhì)拓展教育課。

　　2.選修課是指學生可以有選擇地學習的課程，選修課分專業(yè)選修課和公共選修課兩類。教學計劃中規(guī)定學生必須修滿一定的學分。

　　專業(yè)選修課是根據(jù)專業(yè)方向要求設置的，指學生在學校提供的選修課范圍內(nèi)，按照規(guī)定要求選修一定的學分，深化、拓寬與專業(yè)相關知識技能的課程。這類課程可根據(jù)不同側(cè)重，開設若干組選修課，限定學生必須選讀其中一至幾組，在教師指導下學生每學期按限定條件選讀（要注意課程間的銜接），并取得規(guī)定的學分。

　　公共選修課是根據(jù)學生興趣、個性發(fā)展和實際需要，擴大學生知識面，發(fā)展學生潛能，培養(yǎng)學生素質(zhì)的的課程。

　　第十四條 教學計劃中總學分包含必修課學分和選修課學分，學生必須修滿規(guī)定的學分。

　　第十五條 教學計劃的總學時為：三年制不超過2500學時，五年制不超過5000學時。其中，必修課占總學時的70％左右，選修課約占30％左右。理論課程（含課內(nèi)實驗）教學周學時控制在22～30學時。

　　第四章    學分與學分績點

　　第十六條 學分是用以計算學生學習量的單位。是確定學生能否畢業(yè)的主要依據(jù)，也是制定教學計劃、組織教學的依據(jù)。學分計算以學期為單位，以課程在教學計劃中安排的課時數(shù)為主要依據(jù)。

　　第十七條  我院課程按下列方法計算學分：

　　1.理論課程（含課內(nèi)實驗、實訓）16學時為1學分。

　　2.短期實習、社會實踐、勞動鍛煉、軍訓等1周為0.5學分。

　　3.畢業(yè)實習、頂崗實習按每四周1學分計算。

　　第十八條　學生取得的各類課程學分應滿足各專業(yè)教學計劃的相應要求。

　　第十九條  學分績點是對學生學習質(zhì)量的考核。學分績點按學生考試或考查成績進行折算。

　　1.績點具體折算方法如下： 

　　2.學分績點的計算：

　　(1)一門課程的學分績點＝該課程的學分數(shù)×績點數(shù) 

　　(2)一學期（或一學年）的平均績點： 

　　平均績點＝該學期（或?qū)W年）全部學分績點之和／該學期（或?qū)W年）所修學分之和 

　　    第二十條 學期（或?qū)W年）平均績點可作為學生評定獎學金等評優(yōu)評獎的依據(jù)。

　　第五章   課程的修讀

　　第二十一條  學生應按教學計劃規(guī)定的順序修讀必修課，必修課程一律不辦理選課，學生按課表上課。

　　第二十二條 選修課由學生根據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣愛好進行選修， 學生選修課程必須以專業(yè)教學計劃為依據(jù)，學生選修課程先選專業(yè)選修課，后選公共基礎課；選課的數(shù)量應滿足教學計劃規(guī)定的各類課程學分要求。

　　第二十三條  學生選課應結(jié)合個人的學習能力，在導師（由具有五年以上教學經(jīng)歷的專業(yè)課教師擔任）的指導下，按學期選課。

　　第二十四條  學生在每學期的第十五周前，根據(jù)專業(yè)方向和自己志趣，選定下學期的專業(yè)選修課。在每學期第三周前，選定本學期的公共選修課程。未選課或選課無效的學生，不能參加課程的考核。課程一經(jīng)選定，一般不予更改，如確需改選，應在課程開出學期的第一周內(nèi)提出申請，并經(jīng)教務處批準，才能改選。

　　第二十五條  公共選修課選修人數(shù)不足30人不開課，專業(yè)選修課選修人數(shù)不足25人不開課。因達不到開課人數(shù)不能開課的選課學生，接到通知后應在規(guī)定的時間內(nèi)改選其它開出的同類課程或者做放棄處理。

　　第六章 獎勵學分

　　第二十六條  學生參加各級職業(yè)技能大賽、參加課外科技文化競賽獲得優(yōu)勝獎勵的，參加職業(yè)資格鑒定獲得技能等級證書的，以及發(fā)表論文、作品、取得國家專利等科技文化創(chuàng)新成果的，經(jīng)本人申請可以核計獎勵學分。

　　第二十七條  與學生所學專業(yè)相關的技能競賽獲獎、職業(yè)資格證書、學術論文、專利發(fā)明，其獎勵學分計入專業(yè)選修課學分，其余項目均計入公共選修課學分。

　　第二十八條  專業(yè)人才培養(yǎng)方案已經(jīng)明確的職業(yè)資格鑒定與課程相結(jié)合的除鑒定培訓課程學分之外，獲證學生也可申請獎勵學分。同一項目只計最高獎項一次，學生申請獎勵學分最多不超過10分。

　　第二十九條  獎勵學分具體范圍及其標準如下：

　　1.參加職業(yè)技能競賽和大學生科技文化競賽獲獎獎勵學分

　　表1 職業(yè)技能競賽和大學生科技文化競賽獲獎

　　2.獲得各類技能證書獎勵學分

　　表2 獲得各類技能證書

　　3.取得科技文化創(chuàng)新成果獎勵學分

　　表3 取得科技文化創(chuàng)新成果

　　第七章    成績考核及畢業(yè)

　　第三十條  學生修讀的所有課程均須經(jīng)過考核，成績及格，才能取得學分。課程考核分考試和考查兩種方式，成績與學分同時載入學生成績檔案。 

　　第三十一條  必修課程考試或考查不及格者，不能獲得學分，但可有二次補考機會，二次補考仍不及格的課程，必須重修，但要交納一定的課程重修費用。

　　第三十二條  選修課程考試或考查不及格者，不能獲得學分，沒有補考機會，只能重新選修。

　　第三十三條   第一學年平均績點在3個績點以上的學生，可申請參加輔修專業(yè)的學習。學習費用按照輔修專業(yè)的課程學分費用標準計算。

　　第三十四條  轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)按現(xiàn)行學籍管理規(guī)定執(zhí)行，轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)后可根據(jù)學分互認辦法承認已修學分，轉(zhuǎn)專業(yè)后已修的未列入新專業(yè)的教學計劃的課程學分，記入公共選修課學分。

　　第八章　 附  則

　　第三十五條　本辦法自2011級起執(zhí)行。 

　　第三十三條　本辦法由教務處負責解釋。

　　                                                                                                                                                                                                                                               教務處　　2011年5月